Show de Matemática

Segue abaixo calendário, de realização das olimpiadas. Para sua inscrição basta que pegue junto a coordenação sua senha de utilização do Portal Educacional.

Clique aqui para acessar a página das Olimpiadas de Matemática, é necessário utilizar seu loguin e senha

Uma competição saudável em que a aprendizagem é a grande vencedora!

Pelo nono ano consecutivo, o portal promove a Olimpíada de Matemática, envolvendo milhares de alunos e alunas que, individualmente, participam de desafios que exigem raciocínio e promovem um grande envolvimento com a mais nobre das ciências.

Em 2011, repetimos a fórmula consagrada nas edições anteriores. As questões de Matemática serão lançadas sempre às quintas-feiras. Ao buscar as soluções, cada aluno mobilizará competências importantes envolvendo a observação, a intuição, a generalização, a abstração e a criatividade.

Incentive a participação de suas turmas de 3.ª e 4.ª série/4.º e 5.º ano nesse desafio que ajuda a desenvolver uma visão mais positiva da Matemática e valorize a ideia de que não é preciso ser um “craque” para participar, pois a maior vitória é competir de forma honesta, buscando dar o melhor de si. Assim, todos sairão ganhando e a grande campeã será a qualidade do ensino da Matemática em nossas escolas.

Depoimentos:

“Na primeira fase errei algumas questões e até pensei em desistir. Foi quando entrou em jogo o apoio dos meus pais. Veio segunda fase e o incentivo da professora e dos meus colegas me fizeram acreditar que era possível chegar  à final. Na final, concentração e nervosismo para uma grande maratona. Não foi fácil, mas com determinação, concluí. Veio o resultado e foi maravilhoso! Fiquei muito feliz!”
Aluno Gustavo Souza Garcia
1.º lugar na categoria 3.ª e 4.ª séries/4.º e 5.º anos Colégio Berlaar N. Sra. do Patrocínio — Patrocínio (MG)

“Foi muito legal, aprendi várias coisas novas e relembrei o que já tinha aprendido.”
Aluno Tadato Fujihara Nobuyasu
1.º lugar na categoria 5.ª e 6.ª séries/6.º e 7.º anos Colégio Berlaar N. Sra. do Patrocínio — Patrocínio (MG)

“Uma competição como a Olimpíada de Matemática do portal consegue atrair qualquer pessoa que goste de desafios e não somente da matéria,pois todas as questões envolvem, principalmente, raciocínio lógico e não conteúdos matemáticos específicos.”
Aluno João Guilherme C. Steinstraesser
1.º lugar categoria EM Colégio Pentágono — São Paulo (SP)

“Essas competições são muito importantes porque mostram do que somos capazes. Não é preciso ser um ‘Gênio da Matemática’ para entender e  acertar.”
Aluna Vivian London
1.º lugar categoria 7.ª e 8.ª séries/8.º e 9.º anos Colégio Israelita Brasileiro A. Liessin — Scholem Aleichem — Rio de Janeiro (RJ)

Escrito por Regina Brett, 90 anos de idade, em The Plain Dealer, Cleveland , Ohio
“Para celebrar o meu envelhecimento, certo dia eu escrevi as 45 lições que a vida me ensinou. É a coluna mais solicitada que eu já escrevi.”   
Meu hodômetro passou dos 90 em agosto, portanto aqui vai a coluna mais uma vez:   

1. A vida não é justa, mas ainda é boa.  
2. Quando estiver em dúvida, dê somente, o próximo passo, pequeno .
3. A vida é muito curta para desperdiçá-la odiando alguém.  
4. Seu trabalho não cuidará de você quando você ficar doente. Seus amigos e familiares cuidarão. Permaneça em contato.  
5. Pague mensalmente seus cartões de crédito.  
6. Você não tem que ganhar todas as vezes. Concorde em discordar.
7. Chore com alguém. Cura melhor do que chorar sozinho.  
8. É bom ficar bravo com Deus. Ele pode suportar isso.  
9. Economize para a aposentadoria começando com seu primeiro salário.
10. Quanto a chocolate, é inútil resistir.  
11. Faça as pazes com seu passado, assim ele não atrapalha o presente.  
12. É bom deixar suas crianças verem que você chora.  
13. Não compare sua vida com a dos outros. Você não tem idéia do que é a jornada deles.  
14. Se um relacionamento tiver que ser um segredo, você não deveria entrar nele.  
15. Tudo pode mudar num piscar de olhos. Mas não se preocupe; Deus nunca pisca.  
16. Respire fundo. Isso acalma a mente.  
17. Livre-se de qualquer coisa que não seja útil, bonito ou alegre.  
18. Qualquer coisa que não o matar o tornará realmente mais forte.  
19. Nunca é muito tarde para ter uma infância feliz. Mas a segunda vez é por sua conta e ninguém mais.  
20. Quando se trata do que você ama na vida, não aceite um não como resposta.  
21. Acenda as velas, use os lençóis bonitos, use lingerie chic.  Não guarde isto para uma ocasião especial. Hoje é especial.  
22. Prepare-se mais do que o necessário, depois siga com o fluxo. 
23. Seja excêntrica agora. Não espere pela velhice para vestir roxo.
24. O órgão sexual mais importante é o cérebro.  
25. Ninguém mais é responsável pela sua felicidade, somente você..  
26. Enquadre todos os assim chamados “desastres” com estas palavras ‘Em cinco anos, isto importará?’  
27. Sempre escolha a vida.  
28. Perdoe tudo de todo mundo. 
29. O que outras pessoas pensam de você não é da sua conta.   
30. O tempo cura quase tudo. Dê tempo ao tempo.  
31. Não importa quão boa ou ruim é uma situação, ela mudará. 
32. Não se leve muito a sério. Ninguém faz isso.  
33. Acredite em milagres.  
34. Deus ama você porque ele é Deus, não por causa de qualquer coisa que você fez ou não fez.  
35. Não faça auditoria na vida. Destaque-se e aproveite-a ao máximo agora.  
36. Envelhecer ganha da alternativa — morrer jovem.  
37. Suas crianças têm apenas uma infância.  
38. Tudo que verdadeiramente importa no final é que você amou.  
39. Saia de casa todos os dias. Os milagres estão esperando em todos os lugares.  
40. Se todos nós colocássemos nossos problemas em uma pilha e víssemos todos os outros como eles são, nós pegaríamos  nossos mesmos problemas de volta. 
41. A inveja é uma perda de tempo. Você já tem tudo o que precisa.  
42. O melhor ainda está por vir.  
43. Não importa como você se sente, levante-se, vista-se bem e apareça.  
44. Produza!
45. A vida não está amarrada com um laço, mas ainda é um presente.

No popular se diz: ‘Esse menino não pára quieto, parece que tem bicho carpinteiro’ “Minha grande dúvida na infância… Mas que bicho é esse que é carpinteiro, um bicho pode ser carpinteiro???”O correto é: ‘Esse menino não pára quieto, parece que tem bicho no corpo inteiro’ Tá aí a resposta para meu dilema de infância!” EU NÃO SABIA. E VOCÊ ???

No popular se diz: ‘Batatinha quando nasce, esparrama pelo chão.’ Se a batata é uma raiz, ou seja, nasce enterrada, como ela se esparrama pelo chão se ela está embaixo dele?”
O correto é: ‘ Batatinha quando nasce, espalha a rama pelo chão.’

No popular se diz: ‘Cor de burro quando foge.’ “Esse foi o pior de todos! Burro muda de cor quando foge??? Qual cor ele fica??? Porque ele muda de cor???” Eu queria porque queria ver um burro fugindo para ver a cor dele! Sério!
O correto é: ‘Corro de burro quando foge!’

No popular se diz: ‘Quem tem boca vai a Roma.’ “Bom, esse eu entendia, de um modo errado, mas entendia! Pensava que quem sabia se comunicar ia a qualquer lugar!”
O correto é: ‘Quem tem boca vaia Roma.’ (isso mesmo, do verbo vaiar).

No popular se diz: ‘Cuspido e escarrado’ - quando alguém quer dizer que é muito parecido com
outra pessoa. “Esse… Sei lá!”
O correto é: ‘Esculpido em Carrara .’ ( Carrara é um tipo de mármore)

No popular se diz: ‘Quem não tem cão, caça com gato.’ “Entendia também, errado, mas entendia! Se não tem o cão para ajudar na caça o gato ajuda! Tudo bem que o gato só faz o que quer, quando quer e se quer, mas vai
que o bicho tá de bom humor!”
O correto é: ‘Quem não tem cão, caça como gato…. ou seja, sozinho!’

Fonte: Professor Pasquale

1.                 Área do conhecimento:  Matemática

2.                 Série: 2º ano.

3.                 Conteúdos a serem trabalhados:  Determinantes

4.                  Metodologia (recursos que usará):

            Esta aula contará com o uso de data-show para a apresentação do conteúdo por meio do conteudo disponibilizado no link abaixo pelo portal.

            Por meio deste material também será possivel que o aluno continue seus estudos posteriores em casa e retire suas dúvidas quanto aos metodos de resolução e particularidades do conteúdo.

http://www.educacional.com.br/multimidia/capa.asp?idPublicacao=105112&Param=6,2#

5.                  Atividades:

            Nesta aula realizaremos as atividades disponiveis neste link como exemplo e as atividades disponiveis na apostila integrada do aluno para fixação do conteúdo.

6.                  Avaliação:

            A avaliação deve ser feita através do aprendizado, participação, desempenho individual e em grupo entre outras.

Falar em novas tecnologias faz que requeiramos novos conhecimentos sobre estas, quando se fala das novas tecnologias na área da educação não é diferente, necessitas aprender a utiliza-las para que possamos usa-las de forma adequada em nosso cotidiano e ter bons resultados no emprego das mesmas.

A geração de novas tecnologias e marcada não só por blogs mas por vários meios tecnologicos que possam nos permitir estimular os alunos a interagir por meio desses novas formas de trabalho a fim de superar nossas dificulcadades tanto no que se refere a materiais, como na forma de pensa-las.

Em 2009 criei um blog do portal positivo e um blog do gmail, viculei os  mesmos a uma página do portal de forma que ao alimetar um estária  automaticamente alimentado o outro, com informações respectivas de cada turma.  Tive que me dedicar um pouco até compreender melhor como utiliza-los, porém posso  dizer que neste ano cosegui muitas maneiras de chamar a atenção dos alunos por  meio do blog, mas até o momento isso não é frequente pois demanda tempo para  organização de material e postagem. Em suma gostaria de dizer  que é trabalhoso, mas muito gratificante receber o retorno dos alunos e país  que levam nosso trabalho a sério é até pessoas de outros locais que comentam ou  perguntam.

Acredito que como estou na geração da tecnologia, nada mais justo do que utilizá-la como aliada para diversificar meu trabalho e estimular o aprendizado de meus alunos que se fazem presentes não para me criticar quanto a esse trabalho mas para fazer com que eu me emprenhe cada vez mais, pois acredito que essa e a forma de os colocar lado a lado com o nosso trabalho.

A tecnologia educacional esta situada nos diversos meios de comunicação utilizados para a transmissão de uma mensagem, segundo José Moran: “A maior tecnologia que temos é a linguagem”.

            Nos processos educacionais além de transmitir uma mensagem e necessário que façamos com que essa mensagem possa ser captada e internalizada pelo receptor, sendo assim necessitamos de meios adequados para a transmissão de cada tipo de mensagem.

            Diante dos avanços tecnológicos que presenciamos atualmente se faz necessário que façamos uso destes para tornarmo-nos atualizados aos processos educacionais e possibilitar aos receptores que estão inseridos nesta modernidade a melhor compreensão do conteúdo a ser transmitido.

            Segundo esse ponto de vista em relação ao momento atual que a educação vive podemos encarar como demagogo o discurso de que sem dispor de aulas inovadoras e novas tecnologias de ensino um professor pode conseguir levar os alunos a internalizar os conteúdos diversos tratados em uma sala de aula obtendo qualidade de ensino em uma grande quantidade dos alunos, que é a cobrança a qual somos submetidos, porém devemos lembrar que acima de tudo precisamos de um profissional bem capacitado, pois segundo José Moran: “Uma pessoa que não tem nada a dizer, não tem tecnologia que salve”.

João Marcos Ferreira.