ORAÇÃO DO PROFESSOR

Oração do Professor

 

 

 

 

 

PROFESSOR(A)

 

QUE DEUS TE ABENÇOE, PROTEJA E GUARDE.

QUE ELE ESTEJA

PRESENTE EM TODA SUA CAMINHADA…

 

UM GRANDE ABRAÇO,

 

GRACIANE

Obrigado, Senhor, por atribuir-me a missão de ensinar
e por fazer de mim um professor no mundo da educação.

Eu te agradeço pelo compromisso de formar tantas pessoas e te ofereço todos os meus dons.

São grandes os desafios de cada dia, mas é gratificante ver os objetivos alcançados, na graça de servir, colaborar e ampliar os horizontes do conhecimento.

Quero celebrar as minhas conquistas exaltando também
o sofrimento que me fez crescer e evoluir.

Quero renovar cada dia a coragem de sempre recomeçar.

Senhor!
Inspira-me na minha vocação de mestre e comunicador para melhor poder servir.

Abençoa todos os que se empenham neste trabalho iluminando-lhes o caminho .

Obrigado, meu Deus,
pelo dom da vida e por fazer de mim um educador hoje e sempre.

Amém!

 

 

TEXTO 3° AVALIAÇÃO INTEGRADA PARA LEITURA.

CLIQUE ABAIXO E CONFIRA O ARTIGO:

BRASIL SUSTENTÁVEL. IMPACTOS SOCIOECONÔMICOS DA COPA DO MUNDO DE 2014.

brasil_sustentavel_copa_do_mundo_2014

AVALIAÇÃO INTEGRADA DO 3° BIMESTRE

INSTITUTO NOSSA SENHORA DO SAGRADO CORAÇÃO

 

AVALIAÇÃO INTEGRADA

 

“Competência é a faculdade de mobilizar

uma série de recursos cognitivos para solucionar

uma série  de situações….”

Perrenoud

                                                                                              

A Avaliação Integrada é uma prova temática conectada com os assuntos do mundo que possibilita aos alunos construir o hábito de ler questões de várias áreas do conhecimento, a partir de uma óptica.

Integra de forma significativa, os conteúdos das diversas disciplinas o que contribui na construção de saberes necessários para a solução de problemas e desafios propostos.

Data: sábado – 17/09

 

Caros alunos, pais e ou responsáveis,

A nossa 3º Vc Integrada se aproxima. Portanto, é hora de dialogar e se informar a respeito dos temas escolhidos.

Procure ler o artigo postado que trata do assunto. Feita a leitura, confronte as ideias do autor com as demais reportagens que você poderá pesquisar  e tente se posicionar a respeito do tema.

Tema:

6° ano: Pátria amada, Brasil. O capital humano e as expectativas para a copa do mundo de 2014.

7° ano: Brasil sustentável – Impactos socioeconomicos  e socioambientais da copa do mundo de 2014.

8° ano: Economia X Distribuição de renda no Brasil X Responsabilidade socioambiental em jogo na copa de 2014.

9° ano: Copa sustentável. Responsabilidade socioambiental em jogo.

Conforme combinado em sala, segue algumas orientações importantes:

 

  1. Procure ler reportagens que tratam do tema da sua turma, converse com seus familiares e professores e tente compreender os acontecimentos.
  2. Esteja sempre com um dicionário por perto, pois caso encontre alguma palavra desconhecida, poderá saber o seu significado, ajudando assim na sua compreensão e posteriormente nas suas produções de textos.
  3. Foque na leitura, esqueça o mundo, treine a sua concentração, pois essa competência lhe será muito útil na avaliação que é contextualizada e bastante interpretativa. 
  4. A produção de texto será feita após o intervalo e deverá ser passada a limpo em papel timbrado que será entregue após a revisão da produção. Valor 3,0 pontos.
  5. Mantenha o sono em dia, durma no mínimo oito horas.
  6. Venha para a escola bem alimentado, traga um lanche ou dinheiro para comprar ( a cantina funcionará durante o intervalo dos blocos de avaliação), não esqueça da garrafa d’ água. Lembre-se que se trata de uma prova extensa e um corpo bem preparado reflete em uma mente saudável. Não deixe de trazer uma barra de cereal, caso você não consiga terminar o bloco de prova antes do intervalo, não ficará muito tempo sem se alimentar.
  7. Confira se está com todo o material necessário: lápis, borracha, régua, caneta preta ou azul.
  8. Chegue no horário. Os atrasos serão muito prejudiciais e após a tolerância mínima não será permitido o acesso ao local da prova.

      Entrada: 7h30min

      Tolerância: 10min

      Início da avaliação: 7h30min

      Término do 1º bloco de avaliação : 9h

      Intervalo: 30min – O aluno(a) poderá trazer o seu lanche ou comprar na        cantina.

      Início da redação: 9h30min

      Término: 11h

    

  1. Confira o local da sua prova na lista afixada na sua sala de aula.

 

Por fim, estejam atentos às orientações de seus professores, e boa sorte!

Abraço a todos,

Graciane Campos Louredo

Coordenadora Pedagógica

Dia do estudante

“Prezados Estudantes.
A cada ano, de energia renovada e cheios de esperança, nos preparamos para, de alguma forma, auxiliarmos na transformação de nosso País em uma grande nação.

E hoje, especialmente, apostamos antes de mais nada na sua capacidade de criar e transformar a realidade.

Não basta ter sonhos para realizá-los.

É preciso sonhar, mas com a condição de crer em nossos sonhos.

Feliz Dia do Estudantes!”
Com carinho,
Graciane Campos Louredo
Coordenadora Pedagógica

ENEM PLUS

Queridos alunos (as)!
Vem aí o nosso Enem Plus com data prevista para o dia 07/07/11 às 18 horas.
Venham com bastante entusiasmo e energia!
Esperamos por vocês!
Bjim,
Graciane

ORAÇÃO DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO

Senhor,
Só Você conhece em profundidade a criatura humana
Só Você é verdadeiro Supervisor.
Contudo, Senhor, aceite-me como seu ajudante.
Ensine-me as técnicas, oriente-me para não errar,
E quando eu falhar - sei que isso acontecerá -
venha depressa, Senhor, sanar o mal que fiz.

Dê-me um entranhado amor e respeito
pela criatura humana.

Não permite que a rotina, o cansaço
torne-me frio e indiferente ao outro.

Dê-me bastante humildade para aceitar meus erros,
perdoa as ofensas e ajuda-me a
atribuir os êxitos a Você.

Que no fim de cada dia, ao fazer minha revisão,
eu possa dizer em verdade:
Hoje fiz tudo quando dependeu de mim para
ajudar ao meu irmão.

Obrigado, Senhor!

O que é consumo consciente?

Olá, pessoal! 

Estamos animados com os preparativos de início do projeto Global. Então, vamos começar a refletir um pouco sobre o tema.

“Educar para um mundo sustentável é sagrado”

Vamos começar a pensar no cuidado. Cuidado com nós mesmos, com as nossas relações, com o mundo que nos acolhe.

Segue então, um texto sobre “Consumo Consciente”, que vale a pena a nossa atenção, reflexão e mudança de postura.

 

Pense rápido: o que é consumo? A palavra é bem conhecida de todos e, seguramente, tem algum significado para você. Consumir implica em um processo de seis etapas que, normalmente, realizamos de modo automático e, mais ainda, muitas vezes impulsivo. O mais comum é as pessoas associarem consumo a compras, o que está correto, mas incompleto, pois não engloba todo o sentido do verbo. A compra é apenas uma etapa do consumo. Antes dela, temos que decidir o que consumir, por que consumir, como consumir e de quem consumir. Depois de refletir a respeito desses pontos é que partimos para a compra. E após a compra, existe o uso e o descarte do que foi adquirido.

Considerando todos esses aspectos do consumo, você vai ver que ele está presente praticamente o tempo todo em nossas vidas. Ao acordar, vamos ao banheiro e consumimos água, eletricidade, pasta de dente e sabonete. Depois tomamos café-da-manhã e lá vai café, pão, manteiga, geléia, frutas, água, eletricidade. E mais água para fazer o café e para lavar a louça. Quando saímos para o trabalho, a menos que se vá a pé ou de bicicleta, consumimos combustível, mesmo que seja do ônibus, e no caso do metrô, energia elétrica. Dependendo da ocupação de cada um, haverá diferentes tipos de consumo, mas é quase certo que haverá uso de eletricidade, papel e cafezinho, por exemplo. Portanto, mesmo que você passe o dia todo sem sequer abrir a carteira, terá consumido muita coisa.

Por isso o consumo é algo muito importante e que provoca diversos impactos. Primeiro em nós mesmos, já que temos que arcar com as despesas do consumo e também nos beneficiamos do bem estar derivado dele. Depois, o impacto na economia, porque ao adquirirmos algo, movimentamos a máquina de produção e distribuição, ativando a economia. Também afeta a sociedade, porque é dentro dela que ocorrem a produção, as trocas e as transformações provocadas pelo consumo. E por fim, o impacto sobre a natureza, que nos fornece as matérias-primas para a produção de tudo o que consumimos.

O consumo é um dos nossos grandes instrumentos de bem estar, mas precisamos aprender a produzir e consumir os bens e serviços de uma maneira diferente da atual, visto que o modelo hoje utilizado de produção e consumo contribuiu para aprofundar alguns aspectos da desigualdade social e do desequilíbrio ambiental. Mas as coisas não precisam ser assim e existe um enorme potencial para que o consumo que nos trouxe a essa situação, se exercido de outra forma, nos tire dela. Vamos ver como?


Consumo Consciente

Bem, agora que você já sabe que muitos dos nossos atos são atos de consumo e que eles impactam a sua vida e as condições da vida no planeta, chegou a hora de saber como você pode usar suas escolhas de consumo para ajudar a construir um mundo social e ambientalmente melhor. O caminho passa pela adoção do consumo consciente. E o que é consumo consciente? É consumir levando em consideração os impactos provocados pelo consumo. Explicando melhor: o consumidor pode, por meio de suas escolhas, buscar maximizar os impactos positivos e minimizar os negativos dos seus atos de consumo, e desta forma contribuir com seu poder de consumo para construir um mundo melhor. Isso é Consumo Consciente. Em poucas palavras, é um consumo com consciência de seu impacto e voltado à sustentabilidade.

O consumidor consciente busca o equilíbrio entre a sua satisfação pessoal e a  sustentabilidade do planeta, lembrando que a sustentabilidade implica em um modelo ambientalmente correto, socialmente justo e economicamente viável. O consumidor consciente reflete a respeito de seus atos de consumo e como eles irão repercutir não só sobre si mesmo, mas também sobre as relações sociais, a economia e a natureza. O consumidor consciente também busca disseminar o conceito e a prática do consumo consciente, fazendo com que pequenos gestos de consumo realizados por um número muito grande de pessoas promovam grandes transformações.

O consumo consciente pode ser praticado no dia-a-dia, por meio de gestos simples que levem em conta os impactos da compra, uso ou descarte de produtos ou serviços. Tais gestos incluem o uso e descarte de recursos naturais como a água, a compra, uso e descarte dos diversos produtos ou serviços, e a escolha das empresas das quais comprar, em função de sua responsabilidade  sócio-ambiental. Assim, o consumo consciente é uma contribuição voluntária, cotidiana e solidária para garantir a sustentabilidade da vida no planeta.

Praticar o consumo consciente consiste numa atitude de liberdade de escolha e de protagonismo da própria existência. É uma tomada de posição clara, democrática e ética. O consumo consciente fatalmente irá gerar uma reflexão e tal reflexão pelos consumidores deverá gerar uma cadeia de estímulos que irá contagiar positivamente as empresas e seus funcionários, sua família, colegas e amigos que, diante do exemplo, serão impelidos a refletir sobre os seus próprios atos de consumo.

Para ficar mais claro, vamos dar um exemplo simples. Você já deve ter ouvido falar que a água é um recurso natural escasso e que cerca de 30% da população mundial não tem acesso à água tratada de boa qualidade. Portanto, mesmo que você consiga arcar com sua conta de água, e portanto possa, em princípio, gastar o montante de água que lhe aprouver, tal fato trará como impacto a não disponibilidade de água, um recurso precioso e muito escasso, para um grande número de pessoas. Além disso, antes da água chegar à sua torneira, ela é tratada. Esse tratamento custa dinheiro. Se você economizar, o volume de água tratada será menor e os custos serão mais baixos. Caso contrário, para aumentar o abastecimento, a prefeitura terá de investir em novas estações de tratamento, que exigirão investimentos e usarão o dinheiro que poderia ser aplicado em outras áreas, tais como saúde, educação ou transporte. Um outro ponto a considerar é que, se a água for usada em quantidade maior do que a realmente necessária,  talvez as fontes usadas já não consigam atender a demanda. Se isso acontecer, as autoridades terão de buscar água mais longe, o que provavelmente vai encarecer o custo da água e vai dificultar o acesso a ela pelas populações de mais baixa renda.

A falta de água de boa qualidade provoca diversos males. Entre 1995 e 2000, só no Brasil, ocorrerram 700 mil internações hospitalares por doenças relacionadas à falta de água e saneamento básico. Portanto, quando você fecha a torneira ao escovar os dentes, ao se ensaboar no banho e ao lavar a louça, você está praticando um ato de consumo consciente, um ato que terá um impacto positivo sobre a sociedade porque ajudará a preservar água para os outros; terá um impacto positivo para a economia porque adiará a necessidade de novos investimentos no setor; terá um impacto positivo sobre a natureza porque não estará pressionando as nascentes; e terá um impacto positivo para você, que vai economizar na conta de água. 


CONSUMO CONSCIENTE

É consumir diferente: tendo no consumo um instrumento de bem estar e não fim em si mesmo 

É consumir solidariamente: buscando os impactos positivos do consumo para o bem estar da sociedade e do meio ambiente

É consumir sustentavelmente: deixando um mundo melhor para as próximas gerações

http://www.akatu.org.br/consumo_consciente/oque/

Dica de Leitura

Atenção e Distração por Elvira Souza Lima

“Fazer com que os alunos prestem atenção em sala de aula é um desafio comum a muitos professores, nos vários níveis de ensino. Entender o funcionamento da atenção, assim como identificar as razões pelas quais acontece a distração, tem sido um dos campos de estudo da neurociência. Consideramos, hoje, importante compreender a dinâmica da atenção pela contribuição que tal conhecimento traz à docência. E, também, para não se incorrer em diagnósticos equivocados de déficit de atenção e hiperatividade.”


artigo publicado na

Revista Presença Pedagógica n.96
novembro / dezembro 2010

Nossos rastros no mundo

A humanidade precisa do que a natureza dispõe, mas como saber quanto estamos usando e quanto ainda temos para usar?

Por Mariusa Colombo

 

 

Recentemente, li uma notícia no jornal BBC londrino que me trouxe certa inquietação: a biodiversidade se aproxima de um ponto sem volta.

 

Descobri ainda, nessa mesma notícia, que em 2002, governos do mundo todo firmaram uma espécie de compromisso no sentido de reduzir a perda da biodiversidade até 2010. Cá estamos nós. Embora seja difícil medir quanta biodiversidade temos, fica evidente que os níveis de manutenção desejados parecem não estar sendo alcançados. Isso porque nossa “pegada ecológica” parece estar entre 1,30 e 1,44.

 

E o que isso significa? Este termo surgiu na década de 1990. Segundo seus criadores (Universidade da Colúmbia Britânica), pegada ecológica é a demanda que temos de área, terra produtiva e ecossistemas para produzir os recursos de que precisamos e reciclar os resíduos que produzimos. O fato de nossa pegada ser de 1,30 significa dizer que ultrapassamos a capacidade do planeta – produzimos um “déficit” ecológico.

 

A humanidade precisa do que a natureza dispõe, mas como saber quanto estamos usando e quanto ainda temos para usar? Tenho me perguntado ultimamente: quanto ainda existe à nossa disposição?

 

Pesquisando mais sobre o assunto, fiquei sabendo ainda que, desde os anos 1970, temos excedido a capacidade de regeneração anual da Terra. Ou seja, hoje, a Terra precisa de 1 ano e 5 meses para regenerar o que usamos anualmente.

 

Mais ainda, podemos medir nossa pegada individual, a das cidades, dos empreendimentos, de uma nação, e de toda a humanidade, como vimos. Mas por que saber disso? Ter consciência da “pressão” que exercemos sobre o planeta nos ajuda a gerenciar melhor nossos recursos ecológicos e tomar decisões pessoais e coletivas dentro dos limites da Terra.

 

A pegada ecológica pessoal fornece essa informação e é calculada com base nos diferentes usos-finais que uma pessoa dá a sua alimentação, abrigo ou moradia, mobilidade, bens e serviços e ao uso que faz da terra (florestas, terras cultiváveis, energia, área de pastagem). Por exemplo, se uma pessoa indica que come duas vezes mais carne que a média nacional, sua pegada do bife irá dobrar.

 

Diversos sites apontam a pegada ecológica do Brasil: em 2001, precisávamos de 2,20 hectares por pessoa.

 

Andei pesquisando formas de reduzirmos os danos: usando transportes limpos (bicicleta, transportes públicos, não deixando o carro ligado por mais de 30 segundos); instalando aparelhos que economizam energia em casa; escolhendo alimentos locais, da estação, com menos embalagens; optando por materiais de construção sustentáveis (painéis solares, coleta da água da chuva); usando biodegradáveis e não tóxicos; comprando menos; substituindo itens só quando necessário; reciclando papel, vidro, alumínio, plástico, eletrônicos; e comprando produtos reciclados.

 

Como no mês de março muitos de nós iniciam mais um ano laborativo, que tal tentarmos diminuir a nossa pegada ecológica ao longo de 2011? Certamente, o maior desafio será o de pensarmos mais em nossas escolhas. E o resultado, felizmente, é podermos auxiliar na manutenção da biodiversidade. E da vida.

 

http://www.selecoes.com.br/nossos_rastros_no_mundo

CONHECENDO PELOS FRUTOS

CONHECENDO PELOS FRUTOS

Jesus disse que pelo fruto conheceríamos quem é arvore! Uma simples e lógica afirmação nos remete a uma profunda reflexão, pois todos os dias produzimos frutos, e os oferecemos aos nossos semelhantes, muitas vezes frutos azedos, outros doces, outros amargos, outros verdes, outros maduros. Mais o importante não é o fruto que oferecemos e sim o que ele revela de nós, uma  vez  que os frutos que produzimos dizem que arvore somos, e dependendo da arvores que somos, haverá uma resposta do mundo que nos rodeia ao nosso favor. Tem arvores que produzindo frutos bons são apedrejadas exatamente por isto, para que os frutos que nela está, sejam colhidos e saboreados, mas a grande verdade é que o motivo das pedradas é de querer algo que a arvore tem o FRUTO, em contra partida a arvore que não produz bons frutos geralmente é esquecida, ou até mesmo queimada, ou cortada.

Diante desta reflexão convido a todos a se direcionar a uma decisão que deve fazer parte da nossa vida todos os dias, hoje! Serei a arvore que está disposta a produzir bons frutos ainda que seja apedrejada ou serei a arvore que optará pela zona de conforto, e pelo comodismo, mas que nunca conhecerá o sabor de alimentar a fome do próximo!

Desejo a todos que suas palavras, suas atitudes, sejam frutos saborosos, dispostos a saciar a fome de todos aqueles que diretamente ou indiretamente serão beneficiados, familiares, alunos, pais, amigos, professores, em fim, todos que são a razão da existência dos frutos que produzimos.

Um Abraço Carinhoso,

Graciane, 27 de setembro de 2010.